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从自立入手,让孩子轻轻松松自学

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从自立入手,让孩子轻轻松松自学

2021年2月,一则“中科大26岁数学家攻克微积分几何领域世界难题”的消息,被人民日报等媒体在微博上报道,引发很多人关注。这位26岁数学家叫陈杲,其论文《J方程和超临界厄米特-杨振宁-米尔斯方程的变形》在世界知名数学期刊《数学新进展》在线发表,引发国际数学界的关注。

出生于1994年的陈杲,2008年入读中国科大少年班,2012年赴纽约州立大学石溪分校,师从陈秀雄教授攻读博士。2017年博士毕业后历任普林斯顿高等研究院博士后,威斯康星大学麦迪逊分校助理教授。2021年加盟中国科大几何与物理研究中心。人们惊叹于这位青年学者年纪轻轻就有如此成就的同时,对他的成长经历更充满了好奇。

26岁“数学天才”的教育秘诀?校长爸爸写书:人生的路要让孩子自己走

陈杲(左)

从自立入手,让孩子轻轻松松自学

除了天赋,陈杲的优秀与他的父亲陈钱林的教导分不开。陈钱林悉心研究家庭教育,他的龙凤胎儿女均获世界名校博士学位,其中儿子陈杲14岁考入中国科学技术大学少年班,女儿陈杳16岁经层层选拔考入南方科技大学首届教改实验班。

陈钱林目前在广东的一家学校任校长,此前,他在多所学校担任过老师和校长,是一位颇有名气的教育专家,在教育岗位上工作了30多年,其中做校长近20年。儿子陈杲按照小时候的愿望,成为数学家,人们不禁好奇:陈钱林的教育到底做对了什么呢?读读由陈钱林撰写的《教育的本质》(天地出版社出版),就能窥见他的一些教育思想。 陈钱林既是优秀校长,又是优秀家长,这一独特身份,使他讲述的关于“教育的本质”的思想与理念,无论对教师,还是对父母,都更具吸引力和说服力。

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从这本书的内容,我们发现,这位培养出“牛娃”的家长,对子女的教育并不是那种急功近利式的比拼思维,而是注重身心的健康,并培养出自律自立自学的好习惯。

对于自己的教育经验和心得,陈钱林在《教育的本质》中朴素而恳切地总结道:“回过头来看我们现在的家庭教育和学校教育,到底出了什么问题?大人对孩子不放心,生活也好,学习也罢,包办太多,总是喜欢把调羹拿在手里,喂孩子。为什么不让孩子自己吃?人生的路要让孩子自己走。孩子的成长正如爬山,我们大人给他指出来,从哪一条山路走比较好,这是宏观上的“扶”。孩子走路摔倒了,我们把他扶起来,这是微观上的“扶”。但是,“扶”的目的是“放”。如果怕孩子辛苦,抱着他走到山顶,即使走得最快,又有什么意义呢?”

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只要抓住最核心的素养,就能以不变应万变

在陈钱林看来,孩子的人生,以幸福为本。只要孩子性格好、情商高,教育就是成功的。“我的家教经验的精华在于,孩子的教育,自立是最核心的要素。从自立入手,让孩子轻轻松松自学,也可以走上精英之路。只要家教得法,从幼儿期开始培养自律习惯,在学龄期培养自学能力,让孩子实现自立,孩子的人生就一定会更精彩。至于是否能走上精英之路则要随缘。我家龙凤胎小时候,我是很淡定的。孩子没去培训班,也不刻意追求是否得奖。上学后作业自主选择,没参加晚自修,读高中时都有9小时睡眠。我深信,只要抓住最核心的素养,就能以不变应万变。”

陈钱林总结他的家庭教育核心思想是“自律、自学、自立”,并且注意引领孩子精神成长。“孩子的精神,是可以培育的。精神成长,靠的是精神引领,包括科学精神与人文精神。”在书中,还有一些具体的案例,给人不少启发,“我家家规的约定,都是在生活中动态形成的。如我孩子2岁多的一天,分葡萄干时吵架了。我先从女儿这儿拿一些吃掉,儿子的多了,女儿不肯;又从儿子那儿拿一些吃掉,女儿的多了,儿子不肯;最后两人的葡萄干都被我吃光了,这下都哭了。我借机教育他们,不相让的双方最终都会有损失,后来就有了’吃零食要相让’的家规。”