2015年10月，中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议公报指出：坚持计划生育基本国策，积极开展应对人口老龄化行动，实施全面二孩政策。
这一政策的开放，全国迎来了各种不同情况的二胎家庭，一位朋友家就是是大宝上初一，小宝刚过三岁生日。
一起聊天时，她说起，2、3岁的小宝，说东他往西，不准他玩水，他把水都洒在桌上；给他穿的衣服，他偏要自己穿他选择的；如果说他的错处，他就哭给你看，最后感慨一句，没办法这是孩子的第一个叛逆期，让人头疼。
而大宝，刚上初一，说起来她更是打开话匣子，停不下来。“青春期了，孩子谈恋爱，告诉他应该以学业为重，他把自己关在房间里，拒绝交流；孩子沉迷游戏。斥责他荒废学业，他摔门而出，学业越来越差。”末了又是感慨一句，作为父母只能无奈青春叛逆期的孩子不由人。
看着她滔滔不绝的抱怨着，我想起黑幼龙说过关于父母和孩子不同的期待:“父母期待孩子听话，孩子期待父母要听我讲话、理解我；孩子期待父母爱我，喜欢我，而父母喜欢成绩好的孩子；”正所谓，你给我你觉得最好的，却不是我最需要的，大概就是如此吧。
黑幼龙认为，造成这一切的，是亲子之间沟通隔阂。
黑幼龙指出:“和不同年龄段的孩子，沟通方式不同。”
和2—3岁的孩子讲话，父母需要放低成人高度 和10—12岁孩子说话，要有同理心。 和17—18岁的孩子讲话，要能够互相谈心，保持成人高度的父母与孩子的距离会越来越远。
黑幼龙表示:“沟通并不是人人都与生俱来的能力，对于很多人来说，这是一辈子的门槛。”
有时候，父母虽然很有道理，因为缺乏影响力而让沟通失效，这时的父母就像不会划船的人无法走过和孩子之间的鸿沟。
而不会划船就像我们要划船却不会用桨，沟通就是父母需要学会用好的浆。
他指出，沟通是一种需要不断练习的能力。
正确的沟通方式才能让我们更快达到亲子沟通目的。
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小丽是一名初二学生，一直成绩稳定，性格乖巧。但近来性格突然变化，开始喜欢化妆，喜欢聚会，喜欢一个人躲在房间玩手机，成绩也开始不稳定起来。
她的父母多次轮流和她沟通，她反应却越来越激烈。甚至开始逃课，不接父母电话，对母亲发脾气，这让小丽父母十分头疼。
小丽的父母一个是教师，一个是公司高管，但是他们对小丽的变化却不知所措。
黑幼龙表示:“用对方听得懂的语言.才能让沟通有效。”
即使很会说话的人，如果没有表现出关心对方，沟通还是难以进行。
父母在和孩子沟通过程中最难做到去倾听。
倾听不是随意的，敷衍的听，听有五个层次:
一是漠视的听，最糟糕。
二是假装在听，让距离越来越远。
三，选择性聆听
父母在和孩子的沟通过程中，父母应该从心里告诉自己，你是对学习在乎还是对孩子感受在乎？
还是作为父母，你只听自己想听的，其他对于孩子的变化，和背后的故事你并 不在乎？
四，积极的倾听，能看到问题所在。
五，同理心的聆听，换位思考，能让孩子渐渐放下防备。愿意把你当作朋友，和你谈心。
如何做到五层次倾听法？黑幼龙用一个单词ladder拆分法告诉我们:
L(look)注视对方。 父母要看孩子的眼神。你是否在乎她的心情，对于孩子来说很重要。
A(ask)询问同样重要。 父母要常常问一问孩子问题，这样代表你是否在认真倾听对方的话。
D:代表don't change the subject，不要突然改变话题 就是改变，转变 不要转变话题，试图转移话题，会让孩子感觉不到你的重视和尊重。
第二个D代表don't interrupt，不要打断孩子说话。 青少年话题被打断，反应最强烈，父母需要更留心。
E就是check your emotion，两个情绪，就是了解孩子的情绪，注意父母情绪。
父母需要控制自己的情绪，让自己能在和孩子的沟通过程中把控好孩子的情绪变化。
R：response与孩子对话时，要及时给予肢体反应。
与孩子对话时要及时给予肢体反应，点头或微笑， 鼓励或者其他动作。鼓励或安慰都是对孩子情绪的安抚，能让孩子有倾诉后的轻松和分享的愉快。
沟通是为了让说得人要说到对方想听，听的人要昕到对方想说。
有人说父母就是天生的，并不需要学习，可事实上，父母才是所有职业技能中最难学好的。当我们在和孩子的相处中感到无力时，那就问问自己，我真的会和孩子聊天吗？
