在武汉大学里，有一门名叫“测绘学概论”的课程，深深地赢得了大学生们的喜欢。但是这门课程的主讲老师却与其它课程不太一样，因为这门课共有6名老师主讲，还清一色都是老教师。
但是大家一定不要小看这6名老教师，因为他们不仅都有院士身份，其中还有4名是大学教授。他们分别是：中国工程院院士张祖勋、宁津生院士、刘经南院士、李德仁院士、陈俊勇院士和龚健雅院士。
那么，这样一门师资力量如此雄厚的课程是如何诞生的呢？
要回答这个问题，我们就要追溯到二十二年前了。二十二年前，尚未合并进武汉大学的武汉测绘科技大学有一个王牌专业，测绘专业，但是却不受考生喜欢。后来武汉大学合并武汉测绘科技大学后，测绘专业的情况依旧没有改观。用老先生们的话来讲就是，在每年新来的本科生里边，十个有八个是被调剂过来的，而且还有两三个非常想转专业。所以宁津生院士就尝试着开了这么一门课，初衷是挽留想转专业的学生。
其中的一个例子就是，几名大一新生在军训还没结束的时候就开始了转专业的“密谋”，因为在他们的印象里，测绘专业是一个既枯燥又难学的专业。但是当他们听了宁津生院士的第一堂课后，他们就改变了最初的想法。因为宁津生院士第一堂课就让他们知道了测绘是一个什么样的专业。“测绘是什么？测天绘地！”宁津生院士第一堂课就让学生们领会到了什么是测绘，同时也让学生们知道了，测绘遥感对国家发展的意义、学科前景和未来出路。而这些，就是宁津生院士1996年提议中的一部分，他提议的另一部分就是，这门课由校内的几名院士一起为大一新生讲。
后来，在1997年9月正式开课后的22年里，“测绘学概论”这门课的教学团队也慢慢发展成为了拥有6名院士的一流教学团队，而这门课也成为了武汉大学的一门金牌课。但是今年，87岁高龄的宁津生因为身体情况欠佳而退出了这门课，但是他的学生，也同样是中国工程院院士的武汉大学副校长李建成接替了他。所以如今，“测绘学概论”这门课依旧有6名院士。
那么，“测绘学概论”这门课为什么会有如此吸引力呢？武汉大学一名曾经想转专业的大学生说：“听课就像‘追剧’，听完一节想听下节。”为什么一门课会让大学生有“追剧”的感觉呢？
原来，讲授“测绘学概论”这门课的院士们，每个人都有自己的绝活，他们就是靠这些绝活吸引学生的。例如，刘经南院士讲课的风格比较幽默有趣，他会在课上很风趣的跟大学生们互动。所以他向大学生们问问题的时候，经常会出现类似“测绘的本质就是研究时空问题，你从哪里来？你要干什么？要到哪里去？这既是哲学家问的问题，也是保安问的问题。”这样的风趣语言，同时也能让大学生们对测绘更感兴趣。
相比刘经南院士讲课风趣，其他几位院士讲课也都是各有特点的。例如，张祖勋院士的课很“好玩”；龚健雅院士的课则很贴近近期的热点；宁津生院士则是一位“老顽童”，别看他年纪最大，但他却能跟大学生们“玩”到一起；李德仁院士则最会“卖关子”，调动学生情绪，启发创新思维。
也正是有这样一群院士授课，武汉大学的“测绘学概论”这门课也越来越火了。因为选课和旁听的学生增多，这门课还不得不动用了全校最大的教室。因此，测绘专业不仅要求转专业的少了，而且每年还有不少其它专业的学生要转进来。
对此，有学生称“能听到院士讲课是自己的荣幸。”但对于院士们来说，他们却认为这“只是回归大学教育的初心”。
