人工智能，尤其是生成式人工智能的崛起，对很多行业都产生了影响，但对于教育行业来说，这种影响近期看更像是一种冲击。因为学生会将其用来作弊，而老师缺乏有效应对手段。不过，从长期来看，人工智能将会给几百年基本没有太多变化的教育带来变革的希望。而美国的一些缺乏优质教育资源的学校，已经开始甘当小白鼠，主动引入人工智能辅导机器人。迄今为止，引入的效果褒贬不一。但对于吾生有涯，学海无涯的人类来说，利用人工智能提高学习效率，其实是必然之道。文章来自编译。
新泽西州纽瓦克市——近日，一个早晨，纽瓦克第一大道小学（First Avenue Elementary School in Newark），三年级老师谢丽尔·德雷克福德 (Cheryl Drakeford) 在教室的白板上写下了一个有点挑战性的数学问题：“数学家（MATHEMATICIAN）这个单词的字母里面，有多少个属于辅音？”
德雷克福德知道“辅音”这个词对一些学生来说可能有点陌生。因此她建议同学们向 Khanmigo（一种使用了人工智能的新型辅导机器人）寻求帮助。
她给了学生一分钟的时间，大约 15 名小学生都尽职尽责地敲了同一个问题——“什么是辅音？” ——给数学软件。然后她要求三年级的学生分享辅导机器人的答案。
一名学生大声朗读着：“辅音是字母表里面不属于元音的那些字母。元音包括 A、E、I、O 和 U。所有其他字母都属于辅音。”
科技行业围绕着 ChatGPT 等人工智能增强型聊天机器人的大肆炒作与世界末日预言，让许多学校今年都争先恐后地阻止或限制这些工具在课堂上的使用。纽瓦克的公立学校却采取了不一样的做法。这些学校是 Khanmigo 在美国首批试点学校之一。Khanmigo 由可汗学院 (Khan Academy) 开发，是一种自动化的教学辅助工具。作为一家教育非营利组织，可汗学院的在线课程已被全球数百个地区使用。
纽瓦克基本上属于自愿当全美各地公立学校的小白鼠，这些学校试图将新型的人工智能辅助辅导机器人的实际用途与其营销承诺区分开来。
