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世界各国的儿童理财观,每个国家不同的方式

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世界各国的儿童理财观,每个国家不同的方式

    一年一度的“六一”儿童节又到了,作为父母,除了给孩子送一份精致的礼物外,为孩子制定一款理财产品也成为很多家长的新礼物。随着人们生活水平的提升,父母给孩子的零花钱越来越多,可大部分孩子手中的闲钱都没有合理地积蓄下来。于是,家长们开始引导孩子合理规划钱财,选择一种合适的理财方式,既避免了孩子乱花钱,还可以从小培养正确的理财观念,一举两得。
    孩子的教育一直以来都是不变的主题,培养孩子的理财意识和能力,更是成为重中之重。外国人是如何培养孩子的理财观念呢?在避免孩子成为金钱奴隶的方面,国外有什么方面是值得我们借鉴的?不妨来看看吧。
 
    美国
 
    3岁开始“幸福人生计划”。美国父母希望孩子早早就学会自立、勤奋与金钱的关系,把理财教育称之为“从3岁开始的幸福人生计划”,让孩子学会赚钱、花钱、有钱、与人分享钱财,他们鼓励孩子从小就通过正当的手段赚取收入。使孩子认识到,即使出生在富有的家族里,也应该有工作的欲望和社会责任感。
 
    英国
 
    能省的钱不省很愚蠢。英国人提倡理性消费,鼓励精打细算,从幼儿时期就开始进行理财教育,并针对不同阶段提出不同目标:5岁至7岁的儿童要懂得钱的来源和去处;7岁至11岁的儿童要学习管理自己的钱,认识到储蓄对于满足未来需求的作用。
 
    11至14岁的学生要懂得物价和储蓄受哪些因素影响,懂得如何提高个人理财能力;14至16岁的学生要学习使用一些金融工具,进行预算和储蓄。近三分之一的英国儿童将他们的零用钱和打工收入,存入银行等金融机构。
 
    法国
 
    给孩子开设账户。法国的父母在孩子三四岁的时候就开始对其进行“家庭理财课程”教育,让他们学会区分不同金额的钱币,明白金钱与购买之间的“有机关系”,随之培养理财意识。
 
    在孩子10岁左右时,法国家长大多就给他们设立一个个人的独立银行账户,并划入一笔钱,这笔钱有时会有上千甚至数千欧元,让孩子从小就学会明智、科学,而不是机械、盲目地理财。
 
    德国
 
    童话打开金钱之门。一向以严谨著称的德国,面对孩子却有生动的一面,向孩子讲述理财童话故事的儿童读物《小狗钱钱》风靡一时。“你能否挣到钱,最关键的因素并不在于你是不是有个好点子。你有多聪明也不是主要原因,决定因素是你的自信程度。”这些生动有趣的话语,相信孩子们会从中学到很多人生道理。
 
    以色列
 
    犹太式财商教育。3岁识硬币9岁懂“货比三家”,全球经济圈中的很多精英,如前美联储主席格林斯潘、投资家索罗斯、纽约市市长、彭博通讯社创办人布隆伯格等,都是在小时候接受了“犹太式”的财商教育:“如果你喜欢玩,就需要去赚取你的自由时间,这需要良好的教育和学业成绩;然后你可以找到很好的工作,赚到很多钱,等赚到钱以后,你可以玩更长的时间,玩更昂贵的玩具。”
 
    日本
 
    管理自己的零用钱。日本人主张孩子要自力更生,自己管理自己的零用钱。为此日本家长会要求孩子准备一本账本,用于记录每个月零用钱收支情况,让孩子学会赚钱、花钱、存钱,与人分享钱财。
 
    借钱和让钱增值为主要内容的理财教育,已经融入日本少年儿童整个教育之中,使孩子生活在一种具有强烈理财意识的环境氛围之中,逐渐形成了善于理财的品质和能力。
 
    中国
 
    中国有句古话“3岁看大,7岁看老”,3岁是对儿童实施财商教育的重要启蒙年龄,而且每个年龄段都应该学会不同的理财知识。同时大胆放手让他们去尝试,让他们在家庭财务中拥有自己的角色,逐步学会解决一些简单的日常生活中的实际问题。开发儿童的理财能力可以以如何打理压岁钱和零用钱为切入点,逐步在实践中扩充理财知识。
 
    各国虽然对于儿童理财的观念千差万别,但是我们可以看到,理财观念越来越受到很多人的重视。培养良好的财务习惯,应该从小抓起。钱,是我们日常生活最息息相关的,如果我们不去做金钱的主人,就会被金钱所困。所以,看了这么多国家的儿童理财观,你该如何培养自己的孩子的呢?