研讨会上，中国教育技术协会技术标准委员会主任委员吴庚生、中国教育技术协会技术标准委员会副主任委员刘雍潜、中国教育技术协会技术标准委员会秘书长李海霞、云思智学CEO刘渝、《中国信息技术教育》杂志社副社长付刚共同发布《中小学课后服务体系 第一部分：服务平台总体框架和基本要求》团体标准。
研讨会由付刚主持。他表示，数字化教育已经成为教育创新的重要方向，数字技术的应用为教育带来了前所未有的机遇和挑战。本次研讨会围绕数字化赋能基础教育的主题，分享数字化教育的实践经验和成果，探讨数字化教育如何促进基础教育的创新和人才培养。
中关村互联网教育创新中心主任杨丹出席研讨会并致辞。杨丹主任认为，教育数字化转型背景下，高质量建设基础教育阶段创新人才培养体系需要关注以下三方面的内容：一是充分利用教育数字资源优势，助力提升“五育”综合素养，为创新人才发展筑牢核心素养之基；二是善于借助技术手段赋能学习，从侧重“重复训练”转变为锻炼创新思维，为创新人才发展插上智慧学习之翼；三是建立科学智能教育评价机制，赋基础教育以终身学习理念，为创新人才发展撑起人生远航之帆。
中国教育技术协会技术标准委员会主任委员吴庚生教授在致辞中表示，我们处在一个伟大的变革时代，新一代的数据技术正在广泛深入影响到未来教学的发展，中共中央国务院印发的《中国教育现代化2035》提出，到2035年整体实现教育现代化的发展目标和战略任务，是时代赋予教育工作者的使命。
